麦当劳兼职人员管理

餐饮经营 2024-01-12
导读麦当劳兼职人员管理 餐饮管理 2012年10月15日 麦当劳兼职人员管理   麦当劳员工中,正式员工只有6000多人,而小时工却有10万多人员工方面,每家店的标准配置是两名正式员工带领约50名小时工。 麦当劳主要由小时工经营,但却渗透着代代相传的麦当劳精神。   说起麦当劳,..

麦当劳兼职人员管理

麦当劳兼职人员管理 餐饮管理 2012年10月15日 麦当劳兼职人员管理   麦当劳员工中,正式员工只有6000多人,而小时工却有10万多人员工方面,每家店的标准配置是两名正式员工带领约50名小时工。

麦当劳主要由小时工经营,但却渗透着代代相传的麦当劳精神。

  说起麦当劳,人们常常认为它是一家“教条式”公司,要求员工记住从制作汉堡包到如何接待顾客的一切。

然而,这只是一方面。

麦当劳确实有一份“工作指南”,总结了业务运营的顺序。

,但也有关于如何培养与此不同的领导力和辅导技能的综合指南。

这些指南的重点不是“制作方法”,而是“栽培方法”。

  麦当劳计划让小时工轮流跳槽,让他们积累不同的工作经验。

?正式员工。

正式员工每周只工作五天,而兼职员工有特殊的“登记制度”,因此整个商店在营业时间内可能由兼职工人进行劳动和管理。

  这种情况下,需要使用简单化、标准化、专业化的操作设备,但更重要的是建立“全方位的用工管理体系”,让短期工的劳动力得到充分发挥。

短时间发挥最大功效。

  想要引进高素质的兼职工人,就不可避免地将这些人纳入到工作管理中的“工人”制度的概念中。

然而,餐饮行业兼职人员的业绩并没有好转。

造成这种情况的主要原因有三点:    (1)对时间工作制度缺乏了解;    (二)未将工作手册制度化的;   (3)未建立完整的考勤人员管理制度。

  正因为如此,就会存在计时工和月薪工无法协调作业的缺点。

这也是餐饮业至今仍无法全面引入小时工的主要原因。

  麦当劳有一句口号:“随时随地,任何人”。

这不仅仅适用于产品。

它还适用于制造方法、销售管理、质量和库存管理、健康和安全管理、劳动管理、客户管理等,真正践行了“无论何时、何地、何人”的原则。

  事实上,整个店面的管理都委托给了报时经理,他在管理组中的地位最低。

因此,在麦当劳所有员工机会平等的前提下,无论是正式员工还是兼职员工,每个人的地位和相对报酬都是平等的。

  兼职人员的驱动力在招聘和录取时无法发挥出来。

他们必须经过教育、培训、考核、奖励、沟通的过程,自然而然地提高了他们的工作意愿。

一旦他们有了工作意愿,他们自然就能发挥自己的动力。

最强的驱动力。

  2。

人的行为是可以改变的  小时工积累一定经验后,麦当劳餐厅会给他们发放笔记本,记录他们应该掌握的业务细节。

有指导下属的指示。

笔记本中的所有项目都与日常业务挂钩,以便在完成日常工作的同时,可以自我检查目标的实现情况。

  完成笔记本后,并经店长或班组长同意后,小时工将与在员工培训机构“汉堡大学”接受过培训的其他员工一起上课。

课程结束后,小时工可以晋升到更高的职位,拥有更多的权力。

,小时工资也增加了。

提升等级后,小时工将获得下一个笔记本。

  说到这里,可能有人会问:“发个笔记本,集体训练就够了吗?”当然,如果只是走形式的话,效果不会很好,所以用人单位一定要了解这个方法所蕴含的思想内涵。

  那么,这个想法到底是什么?简而言之,“人类的行为是可以改变的”。

麦当劳不会因为员工一开始做不到就让他们做,而是积极探索如何让员工做。

这种与学校教育有共同之处的理念,是麦当劳人才培养的基本点。

汉堡大学秉承这一理念。

  让我们看一些教育内容的示例。

除了常规课程外,汉堡大学的课程还包括“岗位实践训练”,学生可以设立岗位,学习如何处理问题,并就某个话题进行多方讨论。

  例如,在一门教授团队合作重要性的课程中,一个重要的主题是“允许多种意见存在”。

每家麦当劳店一般有50名左右的小时工,他们思考问题的方式也各不相同。

当然,也有不同性格的人。

从年龄来看,高中生垫底,60岁以上老年人垫底。

  店长和履行店长职责的人必须善用这些不同的小时工。

因此,培训师在教学过程中要学会接受不同意见,善用各类小时工。

  3。

表扬和批评也是麦当劳风格  代表性的教学形式是小组讨论。

如果教学时间为一周,第一天学员将被分成几个小组,并给出主题供他们讨论。

第二天,每个小组都会出现一位领导,总结大家的意见并组织讨论。

第三天,各组组长将被更换。

  这是整个课程的重点。

一旦其他团体的领导提出不同的意见,原来的团体成员就会产生混乱。

然而,在接受这一改变并继续讨论后的第四天或第五天,大多数情况下,各小组的计划会得到整合,并产生比原来更合理的计划。

麦克唐纳正是通过这次成功的经验,教会学生接受不同意见的重要性。

   讲座中还设置了具体活动,对表扬和批评的方法进行了极其细致的指导。

例如,如果你碰巧看到一个小时工在袋子里装的薯条少于规定的数量,你不能只是抽象而愤怒地斥责他说:“这怎么可能?”相反,你应该教顾客如何在顾客看不见的情况下自己掌握确切的份量。

  仅此还不够。

在麦当劳,老板提醒下属后,会对被批评的一方进行持续教育。

当你再次遇到同样的情况时,你不会只是抽象地说“这次你做得很好”。

相反,你专门解释“为什么这样做很好”,同时提到“如果你这样做会更好”。

新话题。

  “麦当劳的基本精神是平等对待小时工,从人性的善意角度引导他们的能力。

”麦当劳事业本部培训部负责人下山宏说。

事实上,下山部长30年前就有过打工的经历。

他说,“我干过很多工作,每次工作都能得到认可,非常满足。

因为工作充实,心情愉快,我终于成为一名全职员工,安心留在公司。

本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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